Search results for "dzīves prasmes"
showing 5 items of 5 documents
Aphorismen und abgerissene Gedanken über verschiedene Gegenstände des Lebens
1807
Priekšvārda beigās uzrādīts tikai autora vārds: Frederick.
Stratēģijas dzīves prasmju attīstīšanai 6. klases angļu valodas stundās
2022
Ilgstošs attālināto mācību process ir atstājis negatīvu ietekmi uz skolēnu prasmēm iesaistīties grupu aktivitātēs, kā arī spēju rast iekšēju motivāciju sadarboties. Psiho-sociālās un savstarpējo attiecību prasmes ir nepieciešamas pusaudžiem, lai pieņemtu pārdomātus lēmumus, komunicētu, un attīstītu spēju tik galā ar problēmām un pārvaldītu savas emocijas. Dzīves prasmju termins apzīmē plašu prasmju kopumu, kas ļauj cilvēkam veiksmīgi tikt galā ar ikdienas prasībām un izaicinājumiem. Laikā, kad pastāv neierobežota informācijas pieejamība, tomēr pastāv aizvien pieaugošas bažas par dzīves prasmēm, kuru apguve ir laikietilpīga un nav pašsaprotama. Skolēniem mēdz pietrūkt tādas dzīves prasmes kā…
Aktīvā tūrisma pasākumu organizēšana 8. - 9. klašu skolēnu dzīves prasmju pilnveidei
2016
Diplomdarba nosaukums: Aktīvā tūrisma pasākumu organizēšana 8.-9. klašu skolēnu dzīves prasmju pilnveidei Diplomdarba autors: 4. kursa Sporta skolotājs, mājturības un tehnoloģiju, mājsaimniecības skolotājs Kristaps Ābeltiņš Diplomdarba mērķis: noskaidrot iespējas pilnveidot dzīves prasmes aktīvā tūrisma pasākumu ietvaros 8.-9. klašu skolēniem. Mērķa realizēšanai tiks izvirzīti šādi uzdevumi: 1.Analizēt pedagoģisko, psiholoģisko un metodisko literatūru; 2.Organizēt aktīvā tūrisma pasākumu 8.-9. klasei pedagoģiskā izmēģinājuma ietvaros; 3.Veikt pedagoģisko novērojumu; 4.Izstrādāt anketu un aptaujāt 8.-9. klašu skolēnus; Izmantotas šādas pētījuma metodes: aptaujas metode, anketēšana, pedagoģis…
Bērnu namu audzēkņu gatavība patstāvīgai dzīvei.
2007
Bērnu nama audzēkņiem ir grūtības uzsākt patstāvīgu dzīvi. Bērnu namā viņi apgūst ikdienai nepieciešamās prasmes, tomēr neprot rīkoties patstāvīgi, viņiem ir zema pašcieņa, vāji attīstītas sociālās prasmes. Maģistra darba „Bērnu namu audzēkņu gatavība patstāvīgai dzīvei” ietvaros tika pētīta teorētiskā literatūra par jauniešu vecumposmu, par patstāvības veidošanos un par bērnu nama audzēkņu attīstības īpatnībām. Tika veikt pētījums divās daļās: 1) divu gadījumu analīze par audzēkņu sagatavošanu patstāvīgai dzīvei un 2) bērnu namu jauniešu no 15 gadiem un iestādes darbinieku anketēšana par audzēkņu patstāvību un gatavību dzīvot pašam.
Dzīves prasmju apguves process pusceļa mājā no klienta un sociālā darbinieka skatu punkta
2018
Maģistra darba nosaukums ir „Dzīves prasmju apguves process pusceļa mājā no klienta un sociālā darbinieka skatupunkta”. Cilvēki ar garīga rakstura traucējumiem dzīvo noslēgtā vidē – sociālos aprūpes centros. Dzīvojot institūcijā, netiek veicinātas jaunu zināšanu un prasmju apguves iespējas atbilstoši cilvēka spējām un interesēm, kā rezultātā tiek zaudētas jau esošās prasmes un veidojas institucionālā atkarība. Darba mērķis teorētiski un praktiski izpētīt VSAC „Rūja” pusceļa mājas klientu ar garīga rakstura traucējumiem dzīves prasmju apguves procesu no klienta un sociālā darbinieka skatupunkta. Pētījuma galvenie uzdevumi iepazīt pusceļa mājas pakalpojumu, struktūru, personālu, raksturot soc…